Son ya más de 20 años en los que se vienen realizando las mini olimpiadas con diferentes pruebas de fuerza, velocidad y resistencia adaptadas a los participantes y que supone una experiencia educativa motivadora tanto para el docente como para el alumnado. La realización de esta tarea centra el foco de aprendizaje del alumnado en la participación y en el trabajo de valores como el respeto, la tolerancia, el compañerismo, el afán de superación. La mini olimpiada se engloba dentro de una Unidad Didáctica, dirigida al alumnado de 5º y 6º de Primaria llamada Atletismo, aunque por su carácter abierto puede ser fácilmente adaptable a otros niveles y contextos diferentes.
La necesidad de movimiento, que hace al niño predispuesto a todo tipo de actividad física, y la vivencia de la misma, son la base de la organización de esta experiencia deportiva y educativa. El niño se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje, generador de toda una serie de experiencias motrices que suceden de forma espontánea y libre. Aprovechamos la motivación natural presente en el niño de esta edad y la que surge de la realización de las actividades. Se desarrolla la actividad en torno a los tres ejes básicos del área: cuerpo, movimiento y relación social. Hay un acercamiento al atletismo y al sentido del ritmo. Por un lado permitiendo conocer y realizar algunas de las pruebas que integran este deporte, poniéndolo en práctica con la competición. Por otro lado, en cuanto al desarrollo socio-afectivo, hay una relación con los demás utilizando el cuerpo y el movimiento como medios de expresión y comunicación, trabajando el sentido del ritmo con la realización de coreografías grupales.
Coordinadores: Departamento de Educación Física
1. Aplicar las habilidades motrices básicas para resolver, de forma eficaz, situaciones de práctica motriz con variedad de estímulos y condicionantes espacio-temporales.
2. Favorecer valores de tolerancia, compañerismo, afán de superación, en los alumnos de manera que desarrollen la concordia por encima del resultado.
3. Proponer el deporte como fuente desarrolladora de las cualidades físicas en favor de la salud.
4. Realizar una actividad lúdica y deportiva en los últimos días del curso como alternativa actividades más sedentarias.
5. Vivenciar e identificar formas de desarrollar la resistencia, la velocidad y la fuerza.
6. Dosificar el esfuerzo en función de la intensidad del ejercicio y su duración.
7. Consolidar las formas básicas de desplazamientos y lanzamientos.
8. Valorar y controlar los aspectos expresivos y comunicativos del movimiento.
9. Integrar el movimiento expresivo y el ritmo en grupo.
10. Valorar el esfuerzo durante la ejecución de las pruebas y actividades, así como en las sesiones de entrenamiento y ensayos.
11. Celebrar unas jornadas de convivencia y competición deportiva entre alumnos del 3º Ciclo y de todo el Centro, junto con los familiares de estos.
12. Organizar un evento lúdico-deportivo, controlando todo lo relacionado con su desarrollo.
Las “Miniolimpiadas” es una actividad integrada dentro de la programación de Ed. Física del 3º Ciclo de Primaria, puesto que en el curriculum del área hay una iniciación al atletismo. Evento en el que participan de una u otra manera los alumnos de 4º a 6º de Ed. Primaria. Se suele celebrar esta actividad durante cinco días de la última semana del curso, a modo de colofón del mismo. En total participan más de ciento cincuenta alumnos de una forma directa (realización de pruebas de atletismo y coreografías) como indirecta (organización y colaboración).
En concreto, la actividad está compuesta por once pruebas distintas:
Se inaugura la actividad con la realización de las coreografías desde 4º a 6º de Primaria. Se clausura con las mismas y otras exhibiciones (patines, gimnasia rítmica…) así como con la entrega de medallas a los ganadores y recuerdo de participación a los demás. También se hace entrega de trofeos a los alumnos y alumnas participantes en otras modalidades deportivas realizadas durante el curso.
Última semana de curso
